在中国传统文化中，比起口语的传播，向来更重视文字和语言的传递；同时，东方的社交文化中也非常强调要“含蓄”，“内敛”，我们的社会似乎历来不推崇“能说会道”。
在国内传统的教育体系中，并没有专门针对口语与演讲能力的课程。从小，我们多重视写作和阅读的能力培养，背诵和写作成了中小学语文课的大头。
这也间接导致了，很多来到美国上学的孩子们，刚开始都很难适应美国提倡发言的课堂环境。对很多同学来说，中文的演讲已经难以启齿，更何况第二语言英文呢？
1. 口音不可怕，学会减慢语速
中国留学生羞于启齿的第一大难关就是“口音”问题。但其实，比起口音，演讲更看重的是”storytelling”叙述能力，也就是把故事说清楚的能力。
有口音是一件再正常不过的事情。与其纠结于自己的口音，不如尝试放慢语速，集中精力于梳理自己的演讲结构。
2. 模仿经典英文演讲
模仿一直是英语学习的最佳方式之一，以下为大家推荐一些经典英文演讲。
1.《2008年胜选演说》- Barack Obama 奥巴马
美国总统大多是一流的雄辩家，奥巴马是美国历史上口才最佳的几位总统之一。作为美国历史上首位黑人总统，在这历史性的一刻，他的胜选演说集激情与理性于一体。
2. 《我有一个梦想》 – Martin Luther King 马丁·路德·金
《我有一个梦想》是英语演讲中的绝对经典。在“Black Lives Matter”的大背景下，这篇演讲的用词和句式都堪称经典，是所有演讲者学习的标杆。
3.《2005年斯坦福毕业典礼演讲》 – Steve Jobs 乔布斯
2005年，乔布斯在斯坦福大学的毕业演讲中，谈到自己的人生经历，那句著名的引用“Stay hungry, stay foolish”也出自此处。
4. 《我们将在海滩战斗到底》- Winston Churchill丘吉尔
美国杂志《人物》将他列为近百年来世界最有说服力的演说家之一。而作为唯一一名获得诺贝尔文学奖的国家首相，丘吉尔的写作能力一流，与演讲水平一样令人惊艳。
3. 利用身边资源
口语的流畅表达是演讲的基础。来到美国，身边的美国同学可以说是锻炼自己口语的最佳帮手。
另外，很多学校开设了辩论演讲相关的社团和课程，可以帮助初到美国的孩子们更快地适应。学生们也能在社团和课程氛围下，产生对演讲和辩论的兴趣，更加自信地表达自己，笑对在美学习和生活。
之前我们总结过有辩论演讲项目的顶尖美高，大家可以在选校时作为参考。
然而，因为疫情关系，大多数美高学生都回到了国内，开启了“网课”模式。缺乏平时的英语语言环境，学生的口语表达能力也会有所退步。
如何在国内也能锻炼口语？培养演讲能力呢？
我们的公共演讲与辩论在线课程开班啦！
本次在线课程是由前菲利普斯安多福招生官Mark老师为大家主讲。
本次课程可以说是Mark老师金牌课程的进阶班Advanced Level，是公共演讲+辩论的结合版，每节课都会让学生演讲+辩论，训练到同学们这两项能力！
先来听听来自Mark老师的课程介绍！
“演讲的目的主要有三个：娱乐，告知和说服。根据信息和听众的不同，演讲的形式也会不同。一旦学会了这些形式，我们便可以将这些形式运用到不同的场景中。
在我们的课堂中，将需要课堂讨论，课堂实践和教授教学。
学习说话的最好方法就是说话。
通过听取他人的演讲，我们也可以学到很多东西。
这堂课将提供机会，让孩子们都说话，进行演讲展示。在学习不同类型演讲时，由一名学生向全班其他同学做演讲，并交替进行。
在学生每次演讲后，他们都会接受来自同龄人听众和老师的指导和批评。
每个学生每周写一次演讲。他们还将被要求参加讨论和对同辈的批评。
学习公开演讲和辩论可以帮助学生提高分析信息并将信息组织为论点的能力，从而提高他们的标准考试成绩。
他们还将批判性地练习听力，并明确表达自己对他人观点的回应。
在学生未来的职业生涯中，无论是在同事会议中还是在观众面前的讲台上，没有什么比进行引人入胜的口头陈述更为重要的了。因此，学生越早学会演讲和辩论，充满自信和冷静地提出一个想法，则越好。”
灵活运用三种演讲模式
学会列出演讲大纲以及建立演讲逻辑
根据不同主题输出不同演讲模式
认知及分析听众群从而给出正确表达形式
学会分析以及评判演讲细节
让你的口语及听力更上一层
增加专业性词汇
Mark老师
菲利普斯安多福前招生官
毕业于美高顶尖名校菲利普斯学校安多福，并在顶尖文理学院明德学院Middlebury College完成学士学位；
在安多福任职期间参与学校的招生面试工作，在顶尖的美高有着极深的人脉；Mark老师帮助过许多美国及国际学生在口语及面试方面的培训，非常善于指导学生做公共演讲，辩论等提升学生沟通技巧和表现力；
美国IECA独立顾问协会资深会员；为美国高中戏剧节The American High School Theatre Festival (AHSTF)及八所学校协会（Eight Schools Association (ESA)）的创始人之一。
每节课结束后，老师会发送英文版课程反馈，内容包括课程内容介绍、作业以及学生学习情况。
我们还配有班主任和家长一对一沟通，中文反馈孩子情况，让您及时了解孩子的学习进度和课堂表现。
